escena #1
MUNdOS
Mundos inexplorados, inexplicables, existentes en relatos de lo que somos y queremos construir para una educación emancipadora.
CONCEPTO: Preguntas a este mundo.
BIDIRECCIONALIDAD: Indiferencias y posiciones (o inclinaciones)
Escena #2
Musimiento
La música que te mueve, música que nos conecta con el mundo de emociones, contextos, épocas, culturas… crear e imaginar otros modos otra educación.
CONCEPTO: Discografías Reflexivas.
BIDIRECCIONALIDAD: Vano-Profundo
escena #3
coBIJos
Cobijarse en espacios de aprendizajes donde exista apertura a nuevos saberes, a la posibilidad de construir conocimientos para despejar certezas y ampliar el mundo…
CONCEPTO: Cobijos Temáticos
BIDIRECCIONALIDAD: Sumergir-Emerger
Escena #4
cami
setea
2
CONCEPTO: Diario Escuela; Camiseteados.
BIDIRECCIONALIDAD: Con Sentido – Sin Sentido
Expresar y compartir lo real y lo imaginario,
noticias de nuestras vidas, de nuestra educación,
¿qué es lo esencial de lo pedagógico? ¿me pongo la camiseta?
escena #5
siluetas
Siluetas narrativas que componen nuestros trayectos, conocimientos inconclusos que desbordan la imaginación. Recordar, contar, expresar a través del arte, a través de las disciplinas que integran y disgregan el cotidiano.
CONCEPTO: Arte-Silueta.
BIDIRECCIONALIDAD: Disgregar-integrar
Escena #6
ZAp-atos
CONCEPTO: Integración
BIDIRECCIONALIDAD: Iguales-diferentes
Siluetas de nosotros
contornos de preguntas
identidades diferentes
zapatos narrativos
historias que nos cambian
estar en los zapatos de otro/a
escena #7
COMIC
Diálogos comunes, expresiones reveladoras, risas contagiosas, pedagogías diferentes, historietas que nos permiten conectar y crear relatos para el aprendizaje.
CONCEPTO: Comic
Bidireccionalidad: Linealidad y Desviaciones
Escena #8
RE-ima
gina
CONCEPTO: Re-inventos
BIDIRECCIONALIDAD: Mirar-Remirar
Reinventar la mirada, compartir invenciones, crear mundos, reimaginar materiales para resignificar la pedagogía.
escena #9
huellas
¿Cuáles son nuestras huellas pedagógicas? Superficial y Profundo
contrastes de ideas construyen conceptos del mundo que representan realidades y conocimientos HUELLAS PEDAGÓGICAS
CONCEPTO: Matriz-Huella.
BIDIRECCIONALIDAD: Imaginación – Realidad
Bonus
VR
«La Inmersión como proceso sensible» Experiencia pedagógica de RV realidad virtual en la Escuela Salvador Allende, Viña del Mar, en colaboración con estudiantes y profesoras de la carrera de @psicopedagogia_unab_
La aplicación utilizada muestra de forma diferente el refugio de Ana Frank y los otros siete escondidos en la casa de atrás. También se trabajó con “Titanes del Espacio” que permite viajar en el Sistema Solar de manera inmersiva.